《【帮课堂】2021-2022学年九年级科学上册同步精品讲义（浙教版）》第2章 易错题专训（教师版）

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知识精讲
第2章 易错题专训
课程标准 课标解读
1.利用复分解和活动性判断反应能否发生。
2.熟悉酸碱盐与金属的通性与物质特性
3.结合反应的特点，解决计算题等
物质的鉴别、检验、推断等操作，结合各个物质
特点与反应现象，常考题型为选择题、填空题和
实验探究题，难度较大。
知识点 01 金属和酸反应与天平平衡问题相结合
解决酸与金属反应过程中天平是否平衡的问题时，要考虑反应生成氢气的速率和最终生成氢气的质量。
若有铜或其他不溶解也不反应的物质，不应减去，仍在天平上。
【即学即练 1】天平两端的烧杯中分别放有足量的等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，调整天平到平衡
后，向天平右边烧杯中加入 2.2g CaO，若仍使天平最终保持平衡，应向左端的烧杯中加入金属镁的质量是
（–– ）
A.2g–––––––B.2.2g–––––C.2.4g–––––D.3.2g
【答案】C
【解析】首先分析右边加入 CaO 反应完全后，烧杯中物质的总质量为硫酸和氧化钙的质量之和．
根据天平平衡原理，左边加入金属镁后，放出气体，最终稀硫酸溶液质量增加质量必须为 2.2g 天平才会平
衡．
根据题意可知天平右边加入氧化钙，充分反应后总质量反应前后没变，相对于稀硫酸来说，溶液质量增加
了 2.2g
所以要保持天平平衡，必须使左边加入镁后，溶液质量增加也必须为 2.2g
因为镁加入后和硫酸反应，放出气体，所以选项 AB 一定不正确．所以只需要对选项 CD 其中一个进行计算
验证即可．
Mg+H2SO4═MgSO4+ H2↑ 溶液质量增加
24g 2g 22g
2.4g 2.2g
所以选项 C 正确，选项 D 自然就是错误了．
【即学即练 2】在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯，烧杯中装有等质量、等质量分数的足量稀
盐酸，在左边烧杯中加入 5.6g 金属铁，在右边烧杯中加入 5.5g 镁和铜的混合物，充分反应后天平仍然保
持平衡，则右边烧杯中加入的混合物中镁和铜的质量比为(––– )
A.36∶19––––––B.12∶43––––––C.24∶31––––––D.13∶42
【答案】B
【解析】根据天平中加入金属，若继续平衡需增重质量相等，而增重质量＝加入金属质量－产生氢气质
量，结合方程式计算进行分析。
左侧：设加入 5.6g 铁引起的左盘质量增加量为 x
Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑– 质量增加量
56–––––– 2––––56-2=54
5.6g––––– x
56:54=5.6g:x x＝5.4g
左盘净增加了 5.4g，所以右盘也应该净增加 5.4g 才能平衡。在右边烧杯中加入 5.5g 镁和铜的混合物，则
需要生成 0.1g 氢气，设镁的质量为 y
Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑
24– – 2
y– 0.1g
24:2=y:0.1g y＝1.2g，
所以铜的质量为 5.5g－1.2g＝4.3g，混合物中镁和铜的质量比为 1.2g∶4.3g＝12∶43
知识点 02 金属及其化合物(金属氧化物与碱、铁及其化合物)之间的转化
1.K2O 、 CaO 、 Na 2O 、 BaO
四种金属氧化物可以与水反应生成可溶性碱，但碱不能加热分解生成金属氧化物和
水;
2.难溶性碱(如氢氧化铜)可以加热分解生成金属氧化物和水，但对应的金属氧化物不能与水反应生成相应
的碱。两种情况不能混淆。
3.铁元素在不同的化合物中可能会存在不同化合价，并且颜色会有区别，在物质的转化过程中应注意区
分。
如单质铁与酸/盐得到亚铁离子，氧化亚铁与酸得到亚铁离子，氧化铁与酸得到铁离子
【即学即练 3】（2020 九上·温岭期末）某同学在学习了金属及其化合物的转化规律后，绘制了可以通过
一步反应制取 FeCl3的思维导图，其中选用的物质不正确的是( –––)
A.①Fe2O3–––––B.②HCl–––––C.③BaCl2–––––D.④CuCl2
【答案】D
【解析】A.氧化铁与稀盐酸反应，生成氯化铁和水，故A 不合题意；
B.氢氧化铁与稀盐酸反应，生成氯化铁和水，故B 不合题意；
C.氯化钡和硫酸铁反应，生成硫酸钡沉淀和氯化铁，故C 不合题意；
D.铁和氯化铜反应，生成氯化亚铁和铜单质，故D符合题意
【即学即练 4】（2020·衢州）如图所示，是小科建构的铜及其化合物之间相互转化的关系图。
（1）写出图中“？”处物质的化学式________。
（2）要一步实现图中“Cu→Cu2+”的转化，可将铜加入适量的某种盐溶液中，则该溶液的溶质是_______
_。
（3）根据图中的转化关系，利用硝酸铜溶液制备纯净的硫酸铜晶体。请设计一个实验方案，要求写出主
要操作步骤及所需要的试剂________。
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