第1节 声音的产生与传播（分层作业）-2021-2022学年八年级物理上册通关讲义（人教版）（原卷版）

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第 1 节 声音的产生和传播
（建议用时 30 分钟）
[基础达标练]
知识点 1 声音的产生
1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是(　　)
A.手指　　　B.琴弦　　　C.弦柱　　　D.空气
2.张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实
验可以得出的结论是 。
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？ 。这种研究方法叫做 （选填
“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）．
（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由执行“神州十一号”飞行和空间实
验任务的宇航员带到“天宫二号”空间实验室做实验，请你预测当敲击右侧的音叉时，会看到乒乓
球 （选填“弹开”或：不动），这进一步说明了 。
知识点 2 声音的传播
3.关于声音的产生与传播，下列说法中不正确的是(　　)
A.风吹池水可发声
B.太空中航天员离得越近，听到对方说话的声音就越响
C.固体、液体也能传声
D.空气中的声速随温度升高而逐渐增大
4.端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的　　　　而产生的，鼓声主要是通过　　　
传到人耳。
知识点 3 声速
5．如图 5－K－1 所示是用两个纸杯、一根棉线做成的“土电话”，相距较远的两个人，拉直
棉线，就可以通过土电话通话了，这表明了(　　)
图 5－K－1
A．只有气体能够传声
B．声音的传播不需要介质
C．固体能够传声
D．纸杯不振动也能产生声音
6．15 ℃时声音在空气中的传播速度为________m/s。回声到达人耳比原声晚 0.1 s 以上，人
耳才能把回声和原声区分开；15℃的环境温度下，站在峭壁前，要能区分开自己的喊声和回声，离
峭壁的距离至少大于________m。
[能力提升练]
7. (多选)下列关于声音的说法正确的是(　　)
A.一切发声的物体都在振动
B.振动的空气柱一定在发声
C.在 10 m2的小房间里说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声
D.在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
8．小明看到 闪电后12.3s 又听到 雷声已知声音 每3s 传播的距离约为 1000m， 光速约为
3×108m/s，于是他用 12.3 除以 3 很快估算出闪电发生位置到他的距离为 41km。假设声速或光速发
生以下变化，这种估算方法不再适用的是（　　）
A．声速增大为原来的两倍B．声速减小为原来的一半
C．光速减小为原来的一半D．光速减小为声速的两倍
9．2019 年 5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3 号”即将交付使
用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下 20 米
以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　）
A．噪声不是由物体振动产生的
B．噪声不能在水中传播
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