11.3 动能和势能（原卷版）-2021-2022学年八年级物理下册核心考点精编（人教版）

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11.3 动能和势能

核心考点精讲

考点 1—能量

1. 定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

2. 符号：E

3. 单位：焦耳（J）

4. 物理意义：能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多

少来衡量；一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越多。

4. 知识透析：

（1）功就是能转化的量度；功代表了能量从一种形式转化为一另种形式，因而

功和能的单位也是相同的；物体做了多少功，就有多少的能量发生转化。

（2）功和能的区分：

功：一种形式的能转化成另一种形式的能的多少，功是一个过程量；

能：表示物体做功本领大小的物理量，是一个状态量。

考点 2—功能

1. 定义：物体由于运动而具有的能叫动能，一切运动的物体都具有动能。

2. 物体动能的大小影响因素：（1）物体的质量，（2）物体运动的速度大小；

（1）当物体的质量一定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小

其动能越小；

（2）具有相同运动速度的物体，质量越大动能越大，质量越小动能越小。

3. 探究影响动能大小的因素

（1）实验：探究动能大小与什么因素有关

（2）实验装置图：

（3）实验原理：观察下车在木板上移动的距离，如木块移动的越远，表示木块

做的功越多，说明小车具有很大的动能。

（4）实验步骤：

按照图将木板的一端垫高，组成一个斜面；

让同一小球在斜面的不同高度滚下，推动木块在木板上前进，观察木块在木板

上移动的距离；

让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木板在木板上移动的距离（如

图乙）；

（5）【实验结论】

质量相同的物体，运动速度越大，动能越大；

运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。

4. 知识透析：

（1）斜面的作用：使物体具有速度并改变物体速度的大小；

（2）实验方法：控制变量法；转换法；

（3）控制变量法的应用：

控制质量相同；

控制到达水平面的初速度大小相同（从同一高度由静止释放）；

（4）转换法的应用：

通过观察木块被推动的距离多少来判断动能大小；

考点 3—势能

1. 重力势能和弹性势能是常见的两种势能。

2. 重力势能：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有

的能量，叫做重力势能。

3. 弹性势能：物体由于发生弹性形变，而具有的能叫做弹性势能

4. 知识透析：

（1）重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它

的重力势能越大。

（2）弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。

（3）动能和势能具有相对性。

核心例题精析

例1（能量）下面关于能的说法正确的是 Ê Ê

A. 只有正在做功的物体才具有能量 B. 具有能的物体都在做功

C. 不做功的物体就不具有能 D. 能够做功的物体，它一定具有能

例2（探究动能大小与什么因素有关）如下图甲、乙、丙三组实验：

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