10.2 天下兴亡 匹夫有责（教案）-2021-2022学年八年级道德与法治上册一线自用课件+教案（部编版）

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年 级 八年级 学 科 道德与法治
章节名称 第四单元第十课第二框 天下兴亡 匹夫有责
日 期 2021.11 备课人
节 次 课 型 新授
目标
确立
依据
课
标
分
析
本课依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发
展”。具体对应的内容标准是：“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情
感”；“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”；“知道责任的社会基础，体
会承担责任的意义”。
本课主要对应课表“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”；“知道责任的社
会基础，体会承担责任的意义”。旨在通过本节课的学习能够知道劳动的重要性，
尊重劳动者，继续发扬实干精神，承担历史使命。
教
材
分
析
第二框“天下兴亡，匹夫有责”通过“运用你的经验”活动，引导学生参照给
出的几种观点，发表自己对于国家发展的看法，思考国家的发展是每个人的责任。
通过“令人感动的劳动者”的“探究与分享”活动，懂得不同的劳动者都是国家的
建设者，都值得我们尊敬。然后再从“我国精密高端轴承的发展”“书本知识与实
践”两个“探究与分享”活动，帮助学生认识只有发扬实干精神才能创造新的辉
煌。青少年要努力学习、积极实践，担负起历史重任。阅读感悟描述了我国航天人
在实现“飞天梦”道路上的实干精神，“拓展空间”则以“信”为引子，让学生进
行基于自身的思考。
学
情
分
析
青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴历史重任，
中国梦需要包括青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现，这就特别需要学生关
心国家发展。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，对劳动的意义、价值
认识不足，以至于轻视劳动，对只有通过辛勤劳动、艰苦付出才能实现梦想认识不
足，从而缺乏实干精神，缺乏国家主人翁意识，不能脚踏实地、埋头苦干，对国家
发展关注不够，使命感不强。
学习
目标
学
习
重
点
劳动成就今天
学
习
难
点
实现中国梦对青少年的要求
教学过程
教学环节 教学活动 评估任务及设计意图
激情导入
观看视频：习近平 2021 年新年祝贺
要求：1.说出视频中习主席讲述了我国取得了哪些方面的伟大成
就？
2.说一说我们的祖国取得如此的成就归功于谁的努力付出？又是
谁的责任？
学生认真观看视频，说
出我国在各方面取得的
成就。旨在使学生明白
我国在在各方面取得的
成就是广大人民群众公
共努力的结果，国家的
发展是我们每个人的责
任。
明标探究
一、思考：视频中提到的疫情防控、抵御洪灾、嫦娥五号和奋斗
者号科技设备、经济持续发展以及全面建成小康社会等获得的成
就都是怎么得来的？
二、观看视频
要求：1、观看视频，记录视频中出现的任务所属的行业
思考：1、有网友认为，视频中的只是一群最普通的、最不起眼
的打工者，只有像袁隆平那样的科学家才是社会主义现代化建设
所需要的新型劳动者，才值得点赞和尊重。你认同网友的看法
吗？与伟人相比，普通人的劳动有没有价值？举例，谈谈他们的
职业特点与独特价值
2、发现身边的美，分享身边劳动者的典型实际
三、观看视频，结合材料
思考：思考：1.港珠澳大桥的建设者身上体现了哪些优秀品质？
2.港珠澳大桥建设最终为什么能够取得成功？
四：探究与分享
思考：1、书本知识与实践谁更重要？请说明理由
2、作为当代青少年，接过历史的接力棒该怎样将其传接下
去？
学生通过视频中在以上
方面取得的成就能够分
析出这些成就的由来，
旨在通过分析，理解劳
动的意义。
学生通过记录视频中所
出现的人物角色，能够
举例说出他们的独特价
值。旨在让学生明白每
个人所处的岗位不同，
从事不同的劳动，但都
在为国家和社会发展做
出贡献。无论是脑力劳
动者还是体力劳动者，
都是国家的建设者，都
值得我们尊敬和学习。
通过观看视频结合材料
能够说出建设者身上的
品质，总结出大桥成功
的原因。旨在深入揭示
辉煌的航天事业背后少
为人知的事情，引发学
生的共鸣，从而更深刻
领会国家的现在未来，
需要一代代人的埋头苦
干
之前一直强调实干的重
要性，回到学生自身，
是不是时间更重要呢？
辩一辩，理更明。这一
活动通过解决知识与实
践关系的问题，引导学
生，学生明确自身责任
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