《2021-2022学年八年级物理上册同步讲练测（人教版）》2.2声音的特性（同步练习）（解析版）

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人教版 八年级物理上册 第 2 章 《声现象》
第 2 节 声音的特性
（同步基础练习）
题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计
题数 20 15 0 5 0 40
一、选择题（共 20 小题）：
1．下列词语中的“高”字是指音调的是（　　）
A．高歌猛进 B．请勿高声喧哗
C．女高音歌唱家 D．不敢高声语，恐惊天上人
【答案】C
【解析】解：A、高歌猛进，是指声音的响度大；故 A 错误；
B、请勿高声喧哗，是让人说话声音的响度小一些；故 B 错误；
C、女高音歌唱家，是指女歌手的音调高；故 C 正确；
D、不敢高声语，恐惊天上人，是指声音的响度大；故 D 错误；
故选：C。
2．“低声细语”中的“低”是描述声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】A
【解析】解：“低声细语”中的“低”是描述声音的响度小，故 BCD 错误，A 正
确。
故选：A。
3．云贵中学在 2014 五四活动中，看操场上的同学表演时，演奏者常旋动琴弦
轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
【答案】B
【解析】解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主
要是为了改变声音的音调。
故选：B。
4．如图所示，将薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，可以用来研究乐音特
征（　　）
A．响度 B．音调
C．音色 D．以上都可以
【答案】B
【解析】解：薄木片从木梳的梳齿上以不同的速度滑过，梳子齿振动快慢不同，
频率不同，音调不同。此实验研究音调跟频率的关系。
故选：B。
5．如图所示，关于声现象的各种实验情景和应用等情景，下列说法中正确的是
（　　）
A．钢尺振动频率越高，响度越大
B．鼓面的振动幅度越大，音调越高
C．抽气过程中钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
D．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，说明声音可以传递能量
【答案】D
【解析】解：A、实验中当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故 A 错误；
B、实验中敲鼓时，将鼓面振动转化为纸屑跳动，可以探究响度与振幅的关系，
鼓面振幅越大，响度越大，故 B 错误；
C、实验中将发声体放在真空罩中，随着空气的抽出，声音越来越小，由实验说
明声音的传播需要介质，真空不能传声，故 C 错误；
D、对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，这表明声音能传递能量，故
D 正确。
故选：D。
6．如图是用不同力度敲击同一音叉时，分别在示波器上截取同等时长的两列声
波图，下列说法正确的是（　　）
A．甲的音调比乙的音调低
B．甲的音色与乙的音色相同
C．甲的响度比乙的响度小
D．甲的是噪声，乙的是乐音
【答案】B
【解析】解：由图可知，
A、两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音
调相同。故 A 不正确；
B、用木槌敲击同一音叉，音色是不变的。故 B 正确；
C、物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲
振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，乙的响度小。故 C 不正确；
D、甲、乙声音中的振动都是规则的振动，故都是乐音。故 D 不正确。
故选：B。
7．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（
）
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小
D．振动的频率一定较高
【答案】B
【解析】解：甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率
比乙低，甲鼓发出的音调比乙鼓低；不知道甲鼓和乙鼓的振幅，不能判断其响
度大小；故 ACD 错误，B 正确。
故选：B。
8．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大
小的力拨动钢尺，听它发出的声音，则可听到钢尺发出声音不同的是（
　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
【答案】B
【解析】解：在用相同的力拨动尺子的过程中，发现尺子露出桌面越短，振动
越快，音调越高；尺子露出桌面越长，振动越慢，音调越低；即音调的高低和
物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低。
故选：B。
9．用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的声音输入同一仪器后
的波形图如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲的音调比乙低
B．乙的振动频率比甲低
C．甲的响度比乙高
D．乙的振动幅度比甲小
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