《人教版物理必修第二册》19-20 第5章 3.实验:探究平抛运动的特点
3.实验:探究平抛运动的特点
【学习素养·明目标】 物理观念:1.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨
迹.2.会判断平抛运动的轨迹是不是抛物线.3.掌握描迹法、频闪照相法等探究实
验的常用方法.
科学探究:1.能设计不同的实验方案,并对方案进行可行性论证,根据学
校现有条件,选择最优方案.2.能获取信息,通过数据分析描绘平抛运动的轨
迹.3.在合作探究、交流、反思过程中提高实验能力.
一、抛体运动
1.定义
以一定的速度将物体抛出,物体只受重力作用的运动.
2.平抛运动
初速度沿水平方向的抛体运动.
3.平抛运动的特点
(1)初速度沿水平方向.(2)只受重力作用.
二、描绘平抛运动的轨迹
1.实验原理
用描迹法(喷水法或频闪照相法)得到物体平抛运动的轨迹.
2.实验器材
斜槽、小球、方木板、图钉、刻度尺、铅垂线、铅笔、白纸、铁架台.
3.实验步骤
方法一:描迹法
(1)安装调整
① 将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,使其末端伸出桌面,轨道末端
切线水平.
② 用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角,把木板调整到竖直位置,使
板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近.如图所示,
1
(2)建坐标系:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口 (轨道末端)时球
心所在木板上的投影点 O,O点即为坐标原点,利用重垂线画出过坐标原点的
竖直线作为 y轴,画出水平向右的 x轴.
(3)确定小球位置
① 将小球从斜槽上某一位置由静止滚下,小球从轨道末端射出,先用眼睛
粗略确定做平抛运动的小球在某一 x值处的 y值.
② 让小球由同一位置自由滚下,在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描
出小球通过的位置,并在坐标纸上记下该点.
③ 用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置.
(4)描点得轨迹:取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起
来,即得到小球平抛运动轨迹.
方法二:喷水法
如图所示,倒置的饮料瓶内装有水,瓶塞内插着两根两端开口的细管,其
中一根弯成水平,且加上一个很细的喷嘴.水从喷嘴中射出,在空中形成弯曲
的细水柱,它显示了平抛运动的轨迹.将它描在背后的纸上,进行分析处理.
方法三:频闪照相法
数码照相机每秒拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片.将照片上
不同时刻的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹.
三、数据处理
1.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线: 在x轴上作出等距离的几个点
A1、A2、A3…向下作垂线,垂线与抛体轨迹的交点记为 M1、M2、M3…用刻度
尺测量各点的坐标(x,y).
(1)代数计算法:将某点(如M3点)的坐标(x,y)代入 y=ax2求出常数 a,再
将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立,若等式对各点的坐标都近似
成立,则说明所描绘得出的曲线为抛物线.
(2)图象法:建立 y x2坐标系,根据所测量的各个点的 x坐标值计算出对应
的x2值,在坐标系中描点,连接各点看是否在一条直线上,若大致在一条直线
上,则说明平抛运动的轨迹是抛物线.
2.计 算初 速度 : 在小 球平抛 运动 轨迹上选取分 布均匀的六个 点— —
A、B、C、D、E、F,用刻度尺、三角板测出它们的坐标(x,y),并记录在下
面的表格中,已知 g值,利用公式 y=gt2和x=v0t,求出小球做平抛运动的初速
2
度v0,最后算出 v0的平均值.
A B C D E F
x/mm
y/mm
v0=x/(m·s-1)
v0的平均值
四、误差分析
1.安装斜槽时,其末端切线不水平,导致小球离开斜槽后不做平抛运动.
2.建立坐标系时,坐标原点的位置确定不准确,导致轨迹上各点的坐标不
准确.
3.小球每次自由滚下时起始位置不完全相同,导致轨迹出现误差.
4.确定小球运动的位置时不准确,会导致误差.
5.量取轨迹上各点坐标时不准确,会导致误差.
五、注意事项
1.斜槽安装:实验中必须调整斜槽末端的切线水平,将小球放在斜槽末端
水平部分,将其向两边各轻轻拨动一次,若没有明显的运动倾向,斜槽末端的
切线就水平了.
2.方木板固定:方木板必须处于竖直平面内,固定时要用重垂线检查坐标
纸竖线是否竖直.
3.小球释放
(1)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下.
(2)小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的
左上角一直到达右下角为宜.
4.坐标原点:坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽口时球心在木板上
的投影点.
5.初速度的计算:在轨迹上选取离坐标原点 O点较远的一些点来计算初速
度.
【例 1】 (1)(多选)在做“研究平抛运动”实验时,除了木板、小球、
斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的有________.
A.游标卡尺 B.秒表 C.坐标纸 D.天平 E.弹簧测力计 F.重
垂线
3
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