《人教版八年级上册物理【轻松备课】》专题6.1 质量（教学设计）

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★★人教新课标八年级物理上册★★ 第六章质量与密度

课题第1节质量

教学目标

1．知识与技能

（1）通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。

（2）通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。

（3）用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。

2．过程与方法

通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间而变化的物理量。

3．情感、态度与价值观

通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

教学重点认识质量；托盘天平的使用方法及应注意的事项。

教学难点托盘天平的使用

教学准备

教师托盘天平、砝码、小烧杯（2）、水、白糖、塑料瓶、剪刀、多媒体等。

学生课前收集一些常见物体的质量信息

教学方法观察、比较、实验探究等

课时安排 1课时

教学过程备注

一、引入新课

教师向学生展示生活中常见的一些物体（如冰、铁钉、教学用木制米尺，木板、铁锤、水

等），引导学生观察并提出问题：

能否将这些物体进行分类？你分类的理由是什么？

学生交流、讨论，教师引导归纳：

铁钉和铁锤、木板和米尺、冰块和桶里的水，我们都把它们称为物体。构成这些物体的

铁、木材、水，我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质构成的。

不同物体所含物质的多少是不同的。从而引入质量概念。

二、进行新课

（一）质量

在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把物体所含物质的多少叫

做质量。质量通常用字母 m表示。

[学生活动]

（1）学生汇报课前收集的一些常见物体的质量，增加对克和千克的感性认识。

（2）指导学生阅读教材上的“小资料”和“科学世界”两部分内容，学习质量的单位。

（3）根据“小资料”中一些物体质量的大小，结合对克和千克的感性认识，练习估测物体

的质量。

质量的单位：千克，符号是：kg。常用的质量单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。

换算关系是：1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg

[练一练]

氢原子：m=1×10-27kg＝1×10-27×103g = 1×10-24g = 1×10-21mg

一元硬币：m =1×10-2 kg = 1×10-2×103 g = 10 g

轮船：m = 107 kg = 107×10-3t = 104t

（二）质量的测量

1、课件展示各种称的图片，重点介绍实验室中用来测量质量的天平。

2、物理实验室常用托盘天平的构造。

3、为了不使天平损坏，操作之前必须熟记下面的要求：

（1）每个天平都有自己的称量，也就是它所能测的最大质量，被测物体的质量不能超过称

量。

（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。

（3）潮湿的物体和化学药品容易腐蚀天平托盘，不能直接放到天平的盘中。

引导思考：如果不按要求做，会出现什么问题。

【学生实验】

4、指导学生通过阅读课本，结合天平使用说明书明确天平的工作原理，边学习边学会操作。

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