《人教版八年级上册物理【轻松备课】》专题5.1 透镜（教学设计）

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★★人教新课标八年级物理上册★★ 第五章 透镜及其应用
课 题第1节 透 镜
教学目标
1． 知识与技能
（1）能正确区分凸透镜和凹透镜；认识透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
（2）了解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。
2． 过程与方法
（1）通过观察凸透镜和凹透镜，得出两种透镜形状的不同特点。
（2）通过观察和实验，认识凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。
． 情感、态度与价值观
（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
（2）在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法，逐步建立物理学习的兴趣。
教学重点 通过观察和实验，认识凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。
教学难点 指导学生观察实验，分析，概括得出结论；理解会聚、发散。
教学准备
教师 凸透镜、凹透镜、老花镜、近视镜、演示用光学器件组一套、多媒体。
学生 凸透镜
教学方法 观察、讨论合作、 实验、多媒体辅助教学
课时安排 1课时
教学过程 备注
一、引入新课
多媒体展示透镜在生活中的应用，提出问题：你注意观察过这些物体吗？它们的镜片有
什么特点？
【学生活动】
学生垫面巾纸用手摸一摸课桌上的两个透镜，交流两个透镜在结构上有什么特点。
学生可对照实物回答：镜片中有的中间厚、边缘薄；有的中间薄、边缘厚。从而引入新
课的学习。
二、进行新课
1、透镜的分类
1
【学生活动】
认识下列透镜并归类。
属于凸透镜的是__A C F__；属于凹透镜的是___B D E___。
2、认识透镜的主光轴和光心
通过光心的光，其传播方向不改变。
3、透镜对光的作用
【游戏】
把一只放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上
会出现一个很小、很亮的光斑。
（1）提出问题：如果让一束平行主光轴的光通过透镜，会有什么想象发生？大家对此有没有
什么想法？
（2）学生猜想、假设：平行光在通过透镜后的传播情况。
【凸透镜：方向不变、散开、聚拢；凹透镜：方向不变、散开、聚拢。】
（2）实验验证：
【演示】透镜对光的作用。指导学生观察它们的折射光线。
1．让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。
2．让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。
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