《人教版八年级上册物理【轻松备课】》专题1.1 长度和时间的测量（教学设计）

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★★人教新课标八年级物理上册★★ 第一章 机械运动
课 题第1节 长度和时间的测量
教学目标
1．知识与技能
（1）会使用适当的工具测量时间和长度；
（2）知道测量有误差，误差和错误有区别。
2．过程与方法
（1）体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
（2）通过实验活动练习使用刻度尺和计时工具，训练学生规范实验操作。
3．情感、态度与价值观
（1）通过长度和时间的测量，培养学生初步的观测能力、严谨的科学态度。
（2）了解计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
教学重点 使用适当工具测量时间和长度；学生良好习惯的养成；掌握测量的基本技能。
教学难点 规范使用测量仪器和正确测量，测量中的读数。
教学准备
教师 多媒体资源、钢尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、停表×35 等
学生 三角板、直尺
教学方法 观察、实验、归纳总结
课时安排 2课时
教学过程 备注
一、创设情境、引入新课
[想想议议] 课本 P10
AB 长还是 CD 长？ 中心的两个圆哪个大？
[学生活动] 请一位同学看表，自己闭上眼睛，估计闭眼 1min 时睁开。
[课件] 奥比尔森错觉
1
仅凭感觉器官感知外界情况，不一定正确，更谈不上准确。测量仪器和工具可以帮助我们
进行准确的测量。
二、进行新课
（一）长度的单位
指导学生阅读课本了解：
（1）测量需要标准。测量某个物理量时用来比较的标准量叫做单位。
（2）国际单位制使用的意义。
（3）我国现在的法定单位是国际单位制单位。。
长度的基本单位是米，国际单位制中符号是 m。
其他长度单位及与米（m）的关系：
1km＝1000m＝103m；
1dm＝0.1m＝10-1m；
1cm＝0.01m＝10-2m；
1mm＝0.001m＝10-3m；
1μm＝0.000001m＝10-6m；
1nm＝0.000000001m＝10-9m
（二）长度的测量
同学们能说说都有些什么样的尺吗？
教师补充如游标卡尺、千分尺（也叫螺旋测微器）后展示。
常用的测量长度的工具是刻度尺，使用前根据需要选择合适的刻度尺。
[学生活动] 观察自己的三角板、直尺，回答问题：
（1）它的零刻度线在哪里，是否磨损？
（2）它的量程是多少？
（3）它的分度值是多少？
使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。
[拓展] 刻度尺的零刻度线如果磨损，可以从一个清晰的整数刻度线量起。
2
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